秋招中专-郑州电子商务-招生专业-军事化管理吗?

2025/03/07 07:23:35初中生读书A

改变,永远不嫌晚。无论你是几岁,也无论你目前所处的境况有多糟,只要立定目标、一步一步往前走,人生随时都有翻盘的可能性。下面整理了秋招中专-郑州电子商务-招生专业-军事化管理吗?的问题给大家解答,希望能帮到大家。那么大家一起往下看吧!信息可供各位参考。想了解更多资讯可电话咨询老师!

郑州财税金融职业学院课余生活怎么样?


 我校重视德育教育,课余活动丰富多彩,组织有迎新生文艺汇演、歌咏比赛、篮球赛、运动会、元旦晚会、毕业晚会等大型活动,也有礼仪队、话剧社、篮球队等各种学生兴趣社团。

郑州财税金融职业学院中专部录取方法

1.所有初中、高中毕业生和往届毕业生均可报考我校;

2.参加高考的考生应在报考志愿栏中填写“郑州财税职业学院”(代码079)。申请五年制专科的,要注明,并及时将申请信息告知我校招生就业中心,学校才能保证优先录取。参加中考的考生可持准考证到当地教委报名或直接到学校报名。

3.没有参加入学考试的毕业生可以来学校,持初高中毕业证网上或信函报名,报名后由学校到省招生办办理入学手续(只能上中专,毕业后才能上学)。

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旅游服务与管理专业
课程设置
1、主干学科:经济学、工商管理。
2、主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发。
3、旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门,培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
 就业方向
旅游管理专业就业方向:可以在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理、市场营销等工作。

旅游与休闲行业自主创业相应岗位:销售代表、电话销售、储备部门干部、客户经理、销售助理、销售区域经理、客服专员、销售精英、销售总监等。

郑州财税金融职业学院中专部招生-会计学
会计学的研究对象包括会计的所有方面,如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织,制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论,概括和总结它的研究对象。

会计学课程设置
会计学学《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》等课程。

会计学就业方向
企业会计  一般分为:财务会计、成本和管理会计、内部审计。  
职业晋级:出纳-会计-会计主管-财务经理-财务总监  
金融机构会计  主要包括银行、证券行业和其他金融机构。 
行政事业单位会计  主要包括:学校,医院,福利慈善机构。  
职业晋级:预算会计-预算主管-预算经理   

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郑州财税金融职业学院中专部升学途径有哪些?
   1、符合条件报考“五年一贯制”大专的学生,通过学习毕业后发放郑州财税金融职业学院全日制普通大专毕业证。
   2、符合条件报考“三年制”中专的学生学校为每个学生提供大学升学的通道,并提供免费的升学培训课程,学生可参加单招考试、技能高考或普通高考升入大学专科院校继续学习深造。
   3、”五年一贯制“高端就业订单班,对于学习成绩优秀的学生,学校还提供了大学本科升学的通道,为学生提供免费的普通专升本升学培训,力争使学生能顺利的升入普通本科院校继续学习深造。
   4、”五年一贯制“军事化特色班所有入伍退役的学生返校后仍可继续完成大学学业,按照省教育厅相关政策,学校还将为其提供免试直升普通本科的学习深造机会。

 郑州财税金融职业学院设置-金融管理与实务专业专业

旨在以浙江省金融行业为依托,学生培养具有良好敬业精神和职业道德,掌握一定的金融产品知识及相关法规;具有金融产品营销能力、客户开拓能力和销售团队管理能力;成为熟悉汽车金融基本流程的“金融领域高素质的营销与营销管理人才”。为了实现这一教育目的,学院为学生们认真设置了一下一些主干课程,包括证券基础、金融产品营销基础、保险理论与实务、期货理论与实务、汽车金融理论与实务、商业银行综合柜面、投融资实务、个人理财实务、金融产品营销岗位实训、会计信息运用、财政与金融、国际金融等。

该专业的就业岗位群主要为:商业银行、保险公司、证券公司、期货公司、汽车信贷公司、小额信贷公司和担保公司以及资产管理和投资公司等行业的客户经理、客户经理助理、信贷专员等业务岗位和内勤、综合柜面、理算、客户服务等非业务岗位以及个人理财咨询服务岗位。就业面广,前景良好,值得学习。

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